[已解决问题] 关于阅读习惯的问题
在做阅读的时候发现自己有一个积习很难避免，就是有边做边在心里默念的陋习 ，这势必导致做题速度很难有突破性的进展。
故欲请教大家有什么好的方法可以克服。
谢谢！！
问题补充：也许没有太大的关系，但我觉得这造成一种延迟，无形中，不能达到映入眼帘的同时即获得信息。
故欲请教大家有什么好的方法可以克服。
谢谢！！
问题补充：也许没有太大的关系，但我觉得这造成一种延迟，无形中，不能达到映入眼帘的同时即获得信息。
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放慢速度試試 我觉得心里默念 也不会太影响速度呀，你跟着快点默念不也可以，关键是你做题的时候思维和记忆要高速运转。 平时做题的时候，多注意一下速度，尝试几次快速做题，就算没看明白也要把速度提上来，坚持几次，习惯了就好了， 速度也就提上来。 个人觉得 默念与否 与速度快慢 无必然联系。 还是要多看,提高语感,直到让大脑习惯直接用英语去思考,而不是先转换成中文,老实讲,到现在每到长句,我仍然会不自觉心中默念呢! 要多做练习，熟能生巧~ 我觉得心里默念 也不会太影响速度呀，你跟着快点默念不也可以，关键是你做题的时候思维和记忆要高速运转。 平时做题的时候，多注意一下速度，尝试几次快速做题，就算没看明白也要把速度提上来，坚持几次，习惯了就好了， 速度也就提上来。 个人觉得 默念与否 与速度快慢 无必然联系 1、音响干扰法。在速读训练中增加音响效果来影响和干扰原本自身的读音习惯，最大限度的干扰来自自己的习惯读音，并逐步减弱“音读”对快速阅读的影响。 2、生理器官控制法。所谓控制：即在训练中注意和反复提示训练自己要有意识地运用自己的感官功能来控制自己的发音器官，如减少或控制自己的嘴唇、舌头、喉结等发音器官，争取尽量使其不运动或少运动，增加发音障碍，通过训练逐步减少对发音的依赖。 3、文字词汇“意读”法。此种克服“音读”的办法也是目前最有效的方法之一。“意读”强调阅读点的“转移”即把阅读时“对字、词音的阅读开始”转移为“对字、词、行、块意义的理解开始”，无论你是否能够对其的真正理解，都从它开始，坚持新习惯，抑制旧习惯，逐步进步到根本转变。如“中华人民共和国国务院总理温家宝”这十五个字的意义大家都知道，但用“意读”去读它则根本不用读，就记“温家宝”一个词你就行了，再加上联想、关键词意义你就可以理解和记住了。 4、图象意会合成法。它是人在达到或接近快速阅读的高级阶段能力时的一种克服音读的方法，即在训练中不是按照文字的读音而是按照事件本身的影像记忆来理解和记忆。如对有形状词汇如“白菜”、“移动电话”、就按照它的图象来理解它的词汇意义即可 5、提高速度克服法。它是指当速读训练速度快到一定阶段时，训练者就会自然而然地减少或克服“音读”现象。根据速读业界普遍认为：一般快速阅读速度训练达到每分钟2500字——3000字以上时，“音读”现象就会大幅减少甚至消失。在速度的提高中争取记忆与理解率的同步或后续提高。这种训练办法的核心就是一个“快”字，对一部分人也有很好的作用，但也有明显的局限或不足。 对你而言，套用一句大家熟悉的话来说：没有最好的，只有最适用的。 |
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