|
新概念啊.... 学校也有教的,当然你自己教也可以... 最好来带图画的 首先,环境很重要! 尽量多的和小孩用英语对话,养成习惯了就好了. 找本图文并有的小书!让他先看图. 先得培养他(她)的兴趣,小孩子学习还是得注重环境,最好有其它的小朋友一起,这样会更有主动性,市面上有很多教学的磁带及CD朗朗上口,可以考虑那个。 偶儿子即使是看碟英文也不要,郁闷~~~~~~~~~~~ 我觉得比较简单的就OK了,容易理解! 简单的单词。简单的会话。 这个麻,先交他简单的字母,单词,然后在儿童英语网站上找flash, 有很多非常简单的英文歌曲,比如good morning, happy birthday to you, twinkle twinkle litte star 然后你叫小孩唱.先培养兴趣为主吧. 实验证明很有用的 对于幼儿来说,有两点很重要:一个是兴趣,另外一个就是重复.因为本人就从事英语幼教,所以感触满多的,首先要选择图文并茂的图片,然后形象的教,比如apple,可以展示苹果的图片,告诉他/她正确读法,最后反复是很重要的,因为幼儿的有意注意时间是有限的,只有十几分钟,所以要表情夸张.在生活中,在吃苹果时,可以诱导幼儿说出英语,如果说对了,一定要给予鼓励.(正面强化).这样的话,我想他/她这个单词是无论如何也不会忘了.还可以有儿歌来帮助记忆.试试看吧,我用这个方法教我班上的小朋友,他们给我的反馈很好. 让孩子多接触英语,培养兴趣,但也不能太勉强 几个建议: 1.这个时候建议最好不要让孩子立即就读英语, 这个时候孩子的连中文都会发音不清楚, 再把英语掺和进去, 不好. 2. 我的建议是让孩子多听一些儿童英语, 不停的找孩子感兴趣的听, 听, 听~~~ 而且听的东西,发音一定要标准的, 要不然对孩子以后学习的发音会有很大影响. 3. 这个时候,孩子的模仿能力很强, 你可以把所有日常碰到的单词教给他, 诸如水果容易让孩子感兴趣的东西. 看图或是实物,一边看一边学 我觉得如果你的孩子不是特别需要英语,比如你们生活的环境有英语环境,需要他去掌握英语完成交流的话,还是不要叫他过早的接触较好。这个时候是孩子用来给中文表达打基础的时候,而两种语言的同时接触会使他产生一定的混淆,小孩子的分辨能力还不太强,会在语法等方面混乱。所以我认为在他上到三四年级左右,在开始仔细学英语。现在只教一些简单的单词为妙 |